Знакомство с монетами подготовительная группа

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

знакомство с монетами подготовительная группа

Интегрированное занятие в подготовительной группе. Продолжать формировать представления о монетах достоинством 1,2,5. образовательной ситуации ОНЗ по ФЭМП в подготовительной группе. ТЕМА: «Знакомство детей с монетами достоинством 1, 2, 5 рублей». Участники. Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. на тему «Знакомство с монетами». Задачи. Познакомить с монетами достоинством.

знакомство с монетами подготовительная группа

Дети здороваются с Буратино. Буратино, что случилось, почему ты такой грустный? Этот ключик волшебный — ключ к знаниям. А чтобы я смог его найти дали мне вот эту карту, на которой нарисованы какие то буквы. Я в ней ничего не понимаю, я совсем не знаю букв, не умею считать, писать и читать, потому что продал свою азбуку и не пошел в школу как мне велел папа Карло.

Давай сюда свою карту берет у Буратино схему-плана ты погости у нас и наши дети тебя многому научат. Ребята, это карта, по которой мы сможем помочь отыскать Буратино Золотой ключик. В-ль вешает карту на мольберт. Буратино, только здесь не буквы изображены, а что ребята?

знакомство с монетами подготовительная группа

Ребята на карте написано: Что бы перейти от цифры к цифре нужно выполнить правильно задания, которые находятся в конвертах с соответствующими цифрами, а конверты спрятаны в группе. С какой цифры начнем? Ищите конверт с цифрой 1. Дети находят конверт, и воспитатель зачитывает задание их конверта. Молодцы, справились с заданием, можем провести стрелку на карте от цифры 1 к цифре 2.

Сейчас необходимо найти конверт с цифрой 2. Воспитатель зачитывает задание из конверта. Буратино, у тебя есть деньги?

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

Достает из кармана деньги. Ребята тогда мы сможем помочь Буратино купить ему новую азбуку. Давайте посмотрим, какие монеты дал мне Буратино рубли или копейки? Воспитатель показывает детям монеты, раскладывая их на подносе. Скажите, монеты какого достоинства у Буратино? А сейчас отправимся в магазин книг. Ребята, Буратино понравилась говорящая Азбука, которая стоит 10 рублей 6 копеек.

Сможем ли мы купить Буратино эту Азбуку, если у нас нет монет достоинством 10 рублей и 6 копеек. Сможем, надо дать 2 монеты по 5 рублей, монету 5 копеек и монету 1 копейка.

Молодцы, справились со 2 заданием. Буратино, а ты теперь знаешь какие виды денег бывают и каким достоинством? Да, спасибо вам ребята, научили. Тогда вернемся на места и можем переходить к цифре 3 Воспитатель рисует стрелку от 2 к 3.

Знакомство детей с математическими знаками и монетами

Ищите конверт с цифрой 3. Ребята, здесь написано, что нужно решить задачу. Буратино, у тебя есть задача, которую ты не можешь решить? Достает из кармана листочек с задачей. Только вы сами прочитайте, а то я читать не умею. Воспитатель зачитывает детям задачу с листочка.

Можно вас и на ярмарку вести, за сладостями. Звучит музыка, появляются ворота с замком в виде спирали, в центре — 0 ноль. На дверях замка — объявление.

На воротах замок, а как открыть — не знаю. Подергайте за ручку или давайте перелезем, а может, в объявлении написано, как открыть! А может, мы их впишем по спирали друг за другом?

Дети хором называют цифры по порядку, воспитатель их записывает, начиная с центра. Как быстро цифры побежали друг за другом: За воротами — Шут. Здравствуйте, гости дорогие, покупатели милые, умники да умницы! Вы денежки с собой взяли? А много ли их? Дайте мне грошик, я вам игру сыграю. Что же такое грошик? В старину так называли копеечку.

Конспект. ФЭМП. Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.

Заплатят шуту грошик — и играют в любую подвижную игру. Наигрались, нашумелись, пора подкрепиться. Вот вкусняшки продаются, на ярмарке цены разные, смешные и заумные. Не попадите впросак, денежки экономьте.

Занятие по математике в подготовительной группе "В гостях у профессора математики"

Продавцы заранее подготовленные дети торгуют: Воспитатель следит за правильностью счета. Дети могут занять деньги друг у друга, поторговаться.

Шут зазывает к своему лотку: Отдаю забавы не ради денег,Ради смеха да веселья. Дети собираются возле Шута, он предлагает решить шуточные задачки. Все купили, все решили, а про главный приз забыли.

А ведь на всех ярмарках бывал главный приз, как же нам его найти?

знакомство с монетами подготовительная группа